——兼談秦腔肖派（婉約派）傳人李淑芳老師香港演出
香港理工大學設(shè)計學院 唐明晰
香港理工大學設(shè)計學院兼賽馬會創(chuàng)新大樓今年3月18日正式啟用。該設(shè)計采用的抽象非對稱的空間設(shè)計意念，設(shè)計大氣，富有想象力和未來感。
該大樓啟用后，第一個正式外來展覽就是西安交通大學-香港理工大學中國西部文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心舉辦的《天人合一，代代相傳-陜西文化與設(shè)計創(chuàng)新展》；第一個演出的就是陜西著名秦腔表演藝術(shù)家，秦腔肖派傳人，國家一級演員，中國戲劇梅花獎得主李淑芳老師。
展覽于2014年5月7日下午5時正式開幕。開幕式上，當主持人宣布下面由李淑芳老師演唱秦腔肖派經(jīng)典名劇《蝴蝶杯- 洞房》時，全場鴉雀無聲。倒不是因為其他原因，主要是因為在場的國內(nèi)外嘉賓，包括國內(nèi)知名品牌企業(yè)恒源祥集團的高層以及香港理工大學的領(lǐng)導，設(shè)計學院的師生們對秦腔毫無概念，從來沒有聽說過。
報幕聲音未落，李淑芳老師身穿紅色的《蝴蝶杯- 洞房》新娘服飾及全套行頭（鳳冠和首飾），緩步走上舞臺。經(jīng)過三小時化妝，由易俗社資深化妝造型師王育惠大師親自化過妝的李淑芳魅力驚人。只見她步履輕盈，身姿優(yōu)雅，面露微笑走上舞臺，音樂尚未開始，只見她面向觀眾一個悠然婉約的亮相，頓時全場發(fā)出了一陣驚嘆的噓聲。幾乎所有在場的觀眾不約而同地掏出手機、相機等設(shè)備，大家已經(jīng)意識到這是一個不可錯過的機會。音樂開始，《蝴蝶杯- 洞房》那喜悅歡快的行板過門飛向空曠的大廳，李淑芳老師以一貫的雅致和溫柔的嗓音，唱出她那兩句早就在陜西秦腔愛好者的耳朵里聽出了耳油的“只聽得譙樓上起了更點，洞房里偷眼看奴的新郎”。這時，觀眾才開始意識到，他們正在走近秦腔，他們正在與國寶級的秦腔藝術(shù)家近距離接觸，投影儀上打出了那膾炙人口的唱詞。立刻，他們聽懂了秦腔，他們發(fā)出了會心的微笑，跟著李淑芳老師那扣入心靈的婉轉(zhuǎn)音色和動人旋律，走進了秦腔的天地。毫無疑問，從那一刻起，他們的心里，從此有了秦腔。
就在人們以愉快輕松的心情欣賞李淑芳老師演唱的時候，在場的人群里面只有我最緊張。我是本次展覽的主持人，對于我來說，這個演唱是本次開幕式，甚至是整個展覽最關(guān)鍵的時刻。在我看來，秦腔是陜西的主流文化，此次展覽展現(xiàn)了陜西省在視覺藝術(shù)，民間工藝方面的大師之作，這些展品無疑會對觀眾產(chǎn)生視覺上的沖擊。但是在聽覺上，還得靠秦腔的魅力來打動觀眾，秦腔，無疑是對觀眾產(chǎn)生聽覺沖擊力的最佳劇種之一。但是，香港的觀眾對秦腔會有什么樣的反應(yīng)，我心里并沒有底。
李老師一曲唱完，我的博士生利楊上臺給李淑芳老師獻上一束鮮花，臺下的觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲，這時我才松了口氣。
我對秦腔情有獨鐘，更是李淑芳老師的粉絲，說來話長。
1997年，我辭去在英國劍橋大學的研究職位，來到香港理工大學設(shè)計學院當了一名助理教授，為的就是有更多的機會接觸中國文化。2000年，我第一次去西安，就被西安當時非常活躍的民間秦腔演唱所打動。當時走遍了城里城外的秦腔茶座，知道了秦腔《打紅》這個規(guī)矩。一連幾個晚上，我都去打紅，一直打到結(jié)束。我被打紅這種尊重藝術(shù)，人性化的古老規(guī)矩所感動。你若喜歡臺上的人的唱腔，你就打紅，給點錢，表示敬意，不然你就坐在下面喝茶，這比英國的紳士風度一點都不差，而且更大方，更豪爽，這正是陜西人的性格。有一天晚上，我和一個大老板打紅較上了勁，那老板打多少，我就打多少，結(jié)果弄得那老板很不爽，想要手下去教訓我，虧得在場的幾個唱秦腔的大姐們看出有點不對勁，悄悄勸我離開，說人家打紅用的是公款，你在這湊什么熱鬧，小心人家揍你一頓。
回香港以后，我寫了自英國回來的第一篇用中文撰寫的文章《打紅》。從那時開始，我就愛上了秦腔。我去易俗社問人家，你們有什么好的秦腔碟子，那人說，有啊！李淑芳的專輯！ 我買回香港一聽，果然是精品，那碟子上的第一段唱的就是《蝴蝶杯- 藏舟》里的《耳聽得譙樓上二更四點》，只聽見那 “耳”一聲長長地，輕輕地出場來，我立刻就領(lǐng)略了婉約派的風格，從小自學小提琴拉了幾乎所有的八個樣板戲的我，一下子就感覺到，這秦腔婉約派、肖派值得一學，是戲劇中精華的精華。
在中國，戲劇有上百種，京劇是國寶，自然毫無疑義，京劇在許多方面，可以說是集百家之長，更勝一籌，盡人皆知。然而，就婉約唱法而言，京劇也許不如秦腔肖派。也就是說，目前，京劇尚無法歸納秦腔婉約派的技巧和旋律，不能像秦腔婉約派那樣淋漓盡致地抒發(fā)民間百姓的生活情感，愛恨情仇。這是因為秦腔婉約派注重于溫柔細膩，與一般人理解的秦腔的粗獷，豪邁的吼叫聲拉開了距離，可以說是以柔克剛，陰陽并重，并結(jié)合了老腔、眉戶調(diào)，甚至是陜北民歌的旋律和特長，深深扎根陜西民眾心中上千年，充分展現(xiàn)了普通大眾艱苦生活中的情趣與幽怨，展現(xiàn)了頑強的地域特色，因此很難被外來文化或主流文化所改變。
其中，特別是肖派的鼻音轉(zhuǎn)換，使得在抒情的唱段中自然的改變音色而適合劇情的需要，最大限度地表現(xiàn)了人聲之美，人聲之雅，和人聲之情。這不僅是在中國戲劇理論里，就是在全世界的西洋發(fā)聲理論里，也是獨樹一幟的。現(xiàn)在西方還很少有人知道這種唱法早已在陜西唱了幾百年了。從這個意義上講，秦腔已經(jīng)遠遠超前于西方的音樂理論與實踐。秦腔在陜西的普及程度，可以說超過了國內(nèi)任何一個劇種，連京劇、昆曲也要刮目相看，說不定哪一天就被秦腔超上去了。
陜西是中國文化之根所在，其繪畫，手工藝，雕塑，剪紙，皮影，刺繡等具有悠久的歷史和深厚的社會，民眾基礎(chǔ)。但是，這些藝術(shù)形式的規(guī)模，都無法與秦腔相比。秦川深入到陜西的每家每戶，深入人心。就像陜西籍的著名作家賈平凹所寫的“八百里秦嶺塵土飛揚，三千萬萬人民齊喉秦腔”。在塵土飛揚的環(huán)境里照樣齊喉秦腔，不怕堵了嗓子，足以見到陜西人對秦腔的喜愛和依賴。秦腔是陜西獨特的地域文化，是陜西的主流文化。這是歷史遺留給陜西人的文化遺產(chǎn)的一個重要方面。這說明過去，在這里曾經(jīng)達到過當時的經(jīng)濟和物質(zhì)生活的頂峰。人們只有在豐富的物質(zhì)生活條件下才能這樣有精力去追求和發(fā)展精神的享受。就像眼下的西方人富裕了，對洋歌劇極致崇拜一樣。香港理工大學設(shè)計學院前院長（英國人）付哲強曾經(jīng)說過，“香港是個沒文化的地方，連個像樣的歌劇院都沒有。”后來，香港人也意識到這一點，于是他們立法，撥款，買地開始發(fā)展西九龍文化區(qū)，其中，世界最高水平的大型歌劇院即將拔地而起。
秦腔在陜西深入人心，今年元宵節(jié)我有了更深刻的體會。當時，我和西安交通大大學呂曉寧老師，西安交通大學通理學院毛軍偉老師與寶雞市陳倉區(qū)文化館董珠課館長一起拍攝記錄片《社火》。正月十三那天，氣溫零下三度。但是那天下午陳倉區(qū)文化館組織了秦腔表演比賽。在刺骨的寒風里，我們看見許多聽眾以極大的熱情在臺下跟著臺上的演員哼唱，有一種沉醉于秦腔的激情與火熱。而陳倉區(qū)文化館的干部，專家們和館長董珠課也坐在寒風里，手套，頭巾，圍巾都不管用，他們冷得打哆嗦，但還是堅持和一絲不茍地給演員打分。這感人的鏡頭后來出現(xiàn)在紀錄片《社火》里。
李淑芳(藝名小若蘭),國家一級演員,中國戲劇梅花獎獲得者,陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人(秦腔肖派傳承人)。李淑芳學習肖派,并不拘泥于一味模仿。在繼承肖派表演細膩、鼻腔共鳴的藝術(shù)特點外,大膽的結(jié)合自身嗓音條件,運用科學發(fā)聲方法,與時俱進,大膽創(chuàng)新,在表演、唱腔上更加豐富了肖派藝術(shù)魅力。她是目前陜西省最年輕的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。
她的老師,已故著名秦腔肖派大師肖若蘭曾被民眾擁戴為秦腔皇后。肖若蘭生前曾認為,在陜西眾多的秦腔表演藝術(shù)家中,只有李淑芳一人全面?zhèn)鞒辛诵づ汕厍槐硌莸乃囆g(shù)。在30年的藝術(shù)生涯里,李淑芳成功演出并創(chuàng)作了大量的秦腔經(jīng)典劇目和新劇目,獲獎無數(shù)，她是陜西乃至全國首屈一指的秦腔表演藝術(shù)大師。
2011年，她在令人頗為困惑的遭遇和困難的條件下迎難而上，以《藏舟》，《柳公館》和《山鄉(xiāng)御妹》三部經(jīng)典折子戲一舉奪得中國戲劇最高獎、梅花獎，將秦腔推上中國戲劇的殿堂，為廣大的陜西秦腔愛好者帶來喜訊，為廣大的秦腔藝人樹立了典范。
《天人合一，代代相傳 - 陜西文化與設(shè)計創(chuàng)新展》的策展人之一，加拿大著名建筑師在為展覽介紹每個藝術(shù)家的前言里這樣描寫李淑芳老師，他寫道：
“沒有一種媒體能比人聲更加直接地與人的靈魂對話。這位秦腔大師以她充滿力量和感情的嗓音向我們傾述生活，她的聲音里有著許多前輩大師們的回聲。當她演唱的時候，歷史與時光的分界開始融化，一種全球意義的人類體驗從美麗而深層的嗓音里飄來，在優(yōu)雅的旋律中流動，述說著生活的美好。”
今年三月，因為拍攝記錄片《社火》的原因，我通過西安交通大學博物館館長，我國著名書法家鐘明善教授在西安見到了李淑芳老師。在此之前，我三顧易俗社，買了三次她的《李淑芳演唱專輯》，但從來都是只聽其聲，未見其人。這次見到了李淑芳老師本人，讓我非常高興和激動。對于我來說，李老師就是陜西秦腔的代言人，是最高水平，而生活中的李淑芳老師充滿活力，平易近人。
（連載之一）